重视保障教学质量 研讨完善人才培养方案----我院顺利召开暑期教学工作研讨会
2008年8月13日至15日，我院暑期教学工作研讨会在千岛湖召开，围绕09级人才培养方案修订原则、教学质量保证体系的构建与实施等议题展开讨论。院领导彭少健、柴志明、王文科、沈兵虎、王渊明出席了会议并讲话，各二级学院分管教学的院长、社科部、公体部和相关职能部门的领导参加了会议。会议由副院长王渊明主持。[align=center][img]http://www.zjicm.edu.cn/tsys/UpLoadFiles/20089/jw.jpg[/img][/align] 在研讨会上，教务处副处长葛进平对全面修订本科人才培养方案的原则意见进行了阐述。本科人才培养方案修订，一要坚持理论与实践并重的原则，二要坚持统一性与多样性的原则。之后，教务处副处长韩建华对教学秘书考核暂行办法进行了说明。最后，教务处副处长姚争围绕什么是教学质量保证体系、建立教学质量保证体系的意义、我校教学质量管理现状等几个方面对质量监控体系进行了分析。专题发言后，与会人员分组进行了讨论，讨论会上大家踊跃发言、各抒己见，会议气氛热烈。
在总结会上，院长彭少健说，人才培养方案是推进学校教学改革和发展的纲领性文件，在05年版的人才培养方案实践中，我们发现了许多亮点，也发现了一些问题。本次人才培养方案修订要在认真总结调研的基础上进行，制定方案需遵循七个原则。一是要坚持通识教育与专业教育并重、更加突出专业教育的原则。专业基础课、专业主干课、专业特色课形成链、不断线，体现出本科教育的基础性和社会需求的适应性相统一的特点。第二要坚持专业化与宽口径并重、更加突出宽口径的原则。在专业教育的前提下，拓宽专业培养口径，体现学科的交叉融合。为学生提供具备广阔视野和多项技能的平台，培养学生在行业内一专多能的素质。第三要坚持人才培养统一性与多样性并重、更加突出多样性的原则。要在完成人才培养基本任务的基础上，充分考虑学生的个体差异，积极推行分层分类教学。第四要坚持学生主体地位与教师主导地位并重、更加突出学生主体地位的原则。以学为中心推进学分制的管理、提高学生对学习的兴趣和自主性。同时加强教师的主导地位，充分发挥在教学中的组织、引导、促进和帮助作用。第五要坚持知识传授与能力培养并重、更加突出能力培养的原则。注重运用知识的能力和创新创业能力的培养，全面提高学生独立获取知识技能的能力和分析解决问题的能力。第六要坚持知识结构和课程体系整体优化的原则。按照学科和行业发展的新形势和新要求，合理调整课程设置，进行课程的重组和整合，科学安排课程开设的前后顺序，减少课程内容的重复，提倡小型化课程。第七要坚持以学生能力培养为中心构建实践教学体系的原则。要继续保持我校学生“上手快”的优势，坚持产学合作培养人才的方向，加强对实践教学的规划和指导，改进实验教学的内容和方法，创新实践教学的形式，以实践项目、社会实践等形式提高实践教学的质量和实效。
最后，副院长王渊明说，修订人才培养方案要处理好三种关系，第一，要处理好继承与提高的关系。全面修订人才培养方案并不是把原来的方案推倒重来，而是要对这些年的实施进行梳理。第二，要处理好理念的前瞻性与现实的可操作性的关系。第三，要处理好学校的宏观调控与二级学院的特色管理的关系。
本次研讨会有利于我院人才培养方案修订、教学质量保证体系的构建、教学管理队伍的建设，使与会者提高了认识、开拓了思路，同时也为学校的迎评工作打下良好的基础。（教务处）
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